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 • Mario Draghi e la scuola

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 • Mario Draghi e la scuola

Posted by bindi at 08-06-2007 05:01 PM

L’istruzione si conferma al primo posto fra i campi dove un cambiamento
forte è necessario. La bassa collocazione del nostro sistema scolastico nelle
graduatorie internazionali ha una caratterizzazione territoriale che merita
attenzione. Al Sud i divari nei livelli di apprendimento sono signifi cativi già
a partire dalla scuola primaria, tendono ad ampliarsi nei gradi successivi: un
quindicenne su cinque nel Mezzogiorno versa in una condizione di “povertà
di conoscenze”, anticamera della povertà economica. Il ritardo si amplia se
si tiene conto dei più elevati tassi di abbandono scolastico. L’esistenza di un
divario territoriale così marcato mostra che il problema non sta solo nelle
regole, ma anche nella loro applicazione concreta.
In Italia il reclutamento dei docenti, la loro distribuzione geografi ca e
fra le diverse scuole, i percorsi di carriera sono governati da meccanismi che
mescolano, a stadi diversi, precarietà e inamovibilità. La mobilità ha scarso
legame con le esigenze educative, con meriti e capacità: ogni anno più di 150
mila insegnanti su 800 mila cambiano cattedra in un travagliato percorso di
avvicinamento alla posizione desiderata. Pesa il ritardo nello sviluppo di un
effi cace sistema di valutazione delle scuole, che nell’esperienza degli altri paesi
appare indispensabile complemento dell’autonomia scolastica. Per cambiare
la scuola italiana si deve muovere dalla constatazione dei circoli viziosi che la
penalizzano, disincentivano gli insegnanti, tradiscono le responsabilità della
scuola pubblica. I problemi nascono qui, non da una carenza di risorse per
studente destinate all’istruzione scolastica, che sono invece più elevate in Italia
che nella media dei paesi europei.

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